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聚焦城乡教育平衡,破解生源流失难题

时间:2016-08-01 09:47来源:安徽文化网(www.ahwh.net) 作者:胡雨桐 点击:

7月24日下午,安徽大学历史系乡镇公立初中生源流失状况调研小队奔赴淮北开始了为期三天的暑期社会实践。

经过一天的奔波,团队于25日上午抵达了位于淮北市濉溪县的五沟镇。简单的休整之后,队员们开始了第一项调研内容——发放问卷。
炎热的天气在挑战着队员们耐心的同时,也给问卷调查带来不小的难度。空无一人的大街,闭门谢客的店铺,如何回收尽可能多的有效问卷成为第一个难题。
 

 
“我们一开始说找一些商店,买水的同时让老板帮忙填问卷,好在当地人很热情,大家都愿意帮忙,我们很快就完成了当天的任务。”队长李倪倪这样说。
整理完上午回收来的有效问卷,小队队员又马不停蹄地赶往濉溪县白沙中心学校,党支部负责人戚明宽老师接受了队员们的采访。首先戚老师讲解了白沙中学的生源流失趋势,并为队员深入分析以白沙中学为例的乡镇中学在招生方面的优势和劣势。
7月26日,调研小队来到濉溪县县城前往教育局进行第二天的实践。教育局秦局长和丁主任热情接待了小队队员。
针对队员们通过问卷调查所了解到的情况和由此产生的一些疑问,丁主任一一作出答复。
“就我们县来说初中生源流失问题已经有很大的缓解。”丁主任告诉队员们,首先学籍管理制度的完善避免了由于制度漏洞造成的生源流失,其次政府专项资金投入保障基础设施建设,宿舍楼的修建为部分外出务工的家长解决孩子上学的后顾之忧。“除此之外,还有乡村教师计划等政策提高乡村初中教师的数量和质量,当然我们也会提高偏远学校教师的待遇,让年轻教师乐于留在农村,从而促进城乡教育平衡。”
从教育局回来后,队员们整合丁主任的访谈内容,并进行了一次小组会议,成员间互相交流加深了对生源流失问题以及对策的理解。
第三天的实践尚未开始,一场突如其来的大雨带走了连日的高温酷暑,这让队员们精神为之一振,“终于凉快下来了,不容易啊。”队员查宇感叹到。
实践已经接近尾声,28日的调研内容也轻松了许多。首先在回收完全部的有效问卷后,大家开始就问卷所反应的现状进行分析归纳,同时总结了之前两场访谈的内容。
 

 
之后,队长李倪倪又按照约定好的时间,对铁佛中心学校的张老师进行了电话采访,从老师的角度了解生源流失的影响。
在为期三天的实践过程中,队员深入调查了以淮北市濉溪县为代表的初中生源流失状况,并综合了解了学生家长、教师以及教育局对此问题的态度和政策。
队员王丽婷总结了三天实践的感受,“虽然很累,但是也了解到许多之前都没有听说过的知识,同时也体会到了不一样的风土人情。”至此,安徽大学历史系“乡村公立初中生源流失”调研团队实践活动圆满结束。后续队员将整理实践数据和资料,对其进行总结归纳,完成实践总结。


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