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孩提时代的老顽童

时间:2015-07-20 14:11来源:安徽文化网(www.ahwh.net) 作者:邱新颖 郭靖靖 点击:

黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。从一个血气方刚的青年到一个头发花白的老人,卞之虎老师几十年如一日,扎根乡村小学教育,甘做孩子们的老顽童。

“三尺讲台”从校到家

今年暑假,为了解和关爱留守儿童,安徽师大学子一行人赴宣城市宣州区水阳镇惠丰村进行辅导支教,为那里的留守儿童献上自己的一片爱心。为了检验志愿者们的支教成果,也为了激励她们更好地教学,带队志愿者带领队员们拜访了她孩提时代的忘年交--卞之虎老师。

从72年走上教师之路到现在,卞老师从教四十余载,工作兢兢业业,扎根小村教育无私无悔。现在64岁的他虽然已经退休了,但是一直在致力于村庄的教育。“卞老师根本闲不下来,退休后还时常为其他的老师代课,为孩子们上课。”队长告诉队员们。后来村里几乎没有了“代课老师”,卞老在家中办起了义务教学,还特别置办了乒乓球台、羽毛球等运动器材,学习之余常带着孩子们一起切磋技艺,运动健身,极大地丰富了孩子们的课余生活。今天志愿者们来拜访老师,卞老热情地向她们展示了他的“三尺讲台”和“运动场”,还饶有兴致地和她们一起打起了乒乓球。卞老的居室十分朴素,门楣上书写的“忠诚忍让,勤俭品正,静洁安乐”几个清劲的毛笔字,显示出了卞老几十年来的人生轨迹和追求。

甘当小学生的“孩子王”

站在志愿者面前的卞老师虽然头发花白但精神矍铄,当得知志愿者们的来意后,他十分谦虚地说:“你们都是安师大的大学生,我哪能和你们比呀?”落座之后,随着志愿者的不断提问,卞老师为她们提出了一些中肯的建议,甚至在某些细节方面也提出了他的一些看法。

当有志愿者提及在支教中遇到个别淘气的孩子,请教卞老师如何对待这样的孩子才能有利于孩子的成长和她们的教学时,卞老师风趣地说:“把自己当作他们当中大一点的孩子,和孩子们打成一片,就是需要用自己的行为、用爱心去感化这样的孩子。”“这样一来,孩子胆子也大了,愿意和你亲近了,有什么问题也敢随时提问了。”老师还举了自己从教的一个事例来为志愿者们说明这点。“记得有一次,一个很活泼的孩子问了一道类似于鸡兔同笼的数学题,说实话,当时我真的被难住了,但我还是笑眯眯地对孩子说:‘明天和你说这道题好吗?’后来我着实想了半宿才解出来,第二天用了四种方法为孩子作了讲解。孩子听懂了后拿着题笑着对我说:‘老卞,谢谢你!’。”卞老师笑了笑:“这样一来,我的‘孩子王’算是坐定了。”志愿者们都被卞老师的幽默逗笑了。卞老接着又说,有时候委屈一下自己也未尝不可,身正为范嘛。他为志愿者们讲述了在粮食珍贵的时代,一家人在一起共进晚餐的故事。孩子调皮,故意把粮食落下了一粒到地上;然而他的父母看见了并不是打他骂他或者强制他拾起米粒,而是故意掉下一粒米,继而拾起来。孩子见了,内心受到了震动,从此以后不再浪费粮食了。

淡泊宁静的平常心

随着谈话的深入,志愿者们对面前的这位老人已然是愈加的敬佩。临走时,志愿者们请卞老师为她们以后的工作再讲几句话,他显得很腼腆。在志愿者们的一再请求下,卞老师语重心长地说道:”现在的社会有些浮躁,我希望你们大学生能够保持一颗平常心,这样就够了……”

(文/邱新颖 图/郭靖靖)

 



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